Com as perguntas da etapa anterior em mente , o concurseiro já tem em mãos o seu próprio guia. Dessa forma, ele vai saber onde precisa se dedicar mais para aprender o que precisa, respondendo as questões já previamente formuladas. O estudante deve explorar ao máximo o seu objeto de estudo, ou seja, o assunto no qual pretende memorizar. Suponha que você esteja lendo um livro e queira entender o assunto principal.
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1970. O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1920. O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1980. Saiba mais sobre a Ânima e suas outras instituições em animaeducacao.com.br. É fundamental reservar um ambiente sem interrupções, barulho e distrações para estudar com tranquilidade.
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Ou seja, depois de pesquisar sobre o tema, o concurseiro deve levantar perguntas referentes a ele. Procure entender a mensagem que o autor passa para os leitores e qual é o principal objetivo dele em escrever aquele livro. Nesse primeiro contato, o concurseiro precisa ser curioso. Antes de partir para a próxima, é preciso ter certeza de que ela ficou bem guardada na sua cabeça. Faça um pequeno resumo de tudo o que estudou e depois anote da maneira que achar melhor, identificando possíveis lacunas no seu aprendizado. Também vale voltar às questões do segundo passo e tentar respondê-las sem consultar o material.
Em seguida, é hora de fazer perguntas a si mesmo sobre o que foi lido previamente. Além de refletir sobre a ideia central do tema, também liste os pontos que te deixou com dúvidas. Essencial e necessário, é uma fase fundamental que não só é recomendada para fazer horas antes do exame, mas também ao longo dos dias de estudo através do chamado revisão agendada.
Em suma, aprimore a sua pesquisa ou peça auxílio para algum profissional da área e que entenda do assunto. Fazer uma espécie de “scanner” ocular da matéria pode deixar a sua mente bem mais preparada para absorver as informações que ainda estão por vir. Os signos que adoram a vida de solteiro e perdem interesse com facilidade tendem a valorizar a independência e introspecção, mas adoram conhecer pessoas novas.
Método Robinson
Dessa vez é preciso prestar muita atenção em todos os argumentos desenvolvidos pelo autor, tentando responder às suas próprias questões sobre o conteúdo. Busque as partes fundamentais do texto, destacando-as das complementares. Aposte no que funcionar melhor para você e seus objetivos. O primeiro como ser mais produtivo passo consiste em fazer uma leitura superficial do material escolhido para os estudos para descobrir se é realmente útil e ter uma noção geral sobre o tema. Atente-se para a formatação do texto, uma vez que recursos como itálico e negrito costumam destacar as ideias mais importantes.
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Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo. Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um processo de construção. Atualmente a Epistemologia é concebida mais amplamente como teoria do conhecimento. Epistemologia é concebida mais amplamente como teoria do conhecimento.
O concurseiro ativo, que deseja aprender de verdade, questiona tudo e mais um pouco. Se você acha que pode acrescentar passos – como a resolução de questões e simulados completos, mencionados acima – fique à vontade para fazê-lo. O Método Robinson é apenas um guia; ele pode ser moldado à sua personalidade, à sua maneira de estudar.
A técnica Robinson é eficiente, mas deve ser combinada com outras ações, como a realização de simulados e de questões relacionadas à matéria que o candidato está estudando. Outra possibilidade é incrementar os passos do método de estudo após as aulas, realizando uma leitura mais eficaz após a explicação do professor. O quarto passo do Método Robinson deve ser feito sempre que você encerrar uma sessão de estudos, que pode ser ao final do capítulo ou do assunto estudado. O objetivo agora é fixar o que você aprendeu e identificar possíveis questionamentos de pontos que não tenham ficado claros. Relembre o que foi estudado, recorrendo aos pontos principais marcados na etapa anterior, e faça um resumo que responda as perguntas feitas na segunda etapa. O método Robinson foi criado pelo psicólogo americano Francis Pleasant Robinson, em 1946.